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人力資源和社會(huì)保障部日前面向社會(huì)正式發(fā)布了13個(gè)新職業(yè)，這是自2015年版國(guó)家職業(yè)分類大典頒布以來(lái)發(fā)布的首批新職業(yè)。

這批新職業(yè)主要集中在高新技術(shù)領(lǐng)域，既有時(shí)下熱門(mén)的物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、云計(jì)算工程技術(shù)人員、電子競(jìng)技員等，也有適應(yīng)傳統(tǒng)行業(yè)升級(jí)變化需求的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人，等等。

就業(yè)乃民生第一要?jiǎng)?wù)，而時(shí)代總是在變化之中；新的職業(yè)適應(yīng)新的社會(huì)需求，反映了時(shí)代的這種變化。

變化與意義體現(xiàn)在何處？有兩個(gè)背景層面的維度觀察。

一是，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新步伐加快，以科技為依托的許多新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷應(yīng)運(yùn)而生，而新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)滋生孕育出新職業(yè)的需求，需要在國(guó)家層面上予以規(guī)范與認(rèn)可?？梢哉J(rèn)為，此次新職業(yè)的發(fā)布是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的潮流要求，也是我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級(jí)的折射、反映和要求。

二是，順應(yīng)時(shí)代潮流變化，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)匹配要求，會(huì)涉及全社會(huì)范圍內(nèi)部門(mén)內(nèi)部的功能性結(jié)構(gòu)調(diào)整，尤其在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步與職業(yè)技能訓(xùn)練的教育服務(wù)行業(yè)，政策的制定將起到重要的引導(dǎo)作用。新職業(yè)國(guó)家層面的發(fā)布與認(rèn)可，可以視為以市場(chǎng)化方式進(jìn)行宏觀資源配置的一個(gè)政策環(huán)節(jié)。

新職業(yè)“新”在何處？筆者認(rèn)為可以用幾個(gè)“高”字進(jìn)行簡(jiǎn)單描述：新職業(yè)具有適合時(shí)代特征的高新技術(shù)含量、高度的專業(yè)分工、普遍的高學(xué)歷以及高度的理工科專業(yè)知識(shí)背景要求這幾個(gè)特點(diǎn)。

在社會(huì)化大生產(chǎn)中，“職業(yè)”是社會(huì)化人的一種“符號(hào)”，它是社會(huì)分工的一種體現(xiàn)，而人類的生產(chǎn)與生活需求催升出社會(huì)的職業(yè)需求。此次新增的13個(gè)職業(yè)，反映了以下三個(gè)方面的時(shí)代變化特征：

其一，它反映了科技進(jìn)步在互聯(lián)網(wǎng)信息與數(shù)字化生存方面新的潮流特征。如人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)劑員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計(jì)算工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師、建筑信息模型技術(shù)員等，這些新的職業(yè)崗位的出現(xiàn)，都契合了信息技術(shù)發(fā)展的變化和要求。

其二，它反映了科技發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)的提升、改造方面的變化要求。如工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維人員、無(wú)人機(jī)駕駛員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等新職業(yè)，工業(yè)機(jī)器人對(duì)傳統(tǒng)人工機(jī)器操作形成替代和提升，無(wú)人機(jī)在植物保護(hù)、測(cè)繪攝影、高壓線纜、農(nóng)林巡視以及物流等領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)人工操作形成替代和提升，農(nóng)業(yè)經(jīng)理人則對(duì)傳統(tǒng)以家庭為單位的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式形成了改造與提升。

其三，它反映了信息消費(fèi)與國(guó)際交往方面的新變化要求。如電子競(jìng)技員這一職業(yè)，反映出在國(guó)際交往擴(kuò)大背景之下，國(guó)際賽事日益增多，計(jì)算機(jī)競(jìng)技項(xiàng)目迅猛發(fā)展催升的新需求。

從全社會(huì)預(yù)期引導(dǎo)角度，人社部此次的新職業(yè)發(fā)布，對(duì)于社會(huì)就業(yè)，對(duì)于高校相應(yīng)的專業(yè)開(kāi)設(shè)、學(xué)生的專業(yè)方向選擇，乃至于中小學(xué)基礎(chǔ)教育、對(duì)全社會(huì)在知識(shí)獲取方面的認(rèn)識(shí)，等等方面，都可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并將可能對(duì)整個(gè)教育體系，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重塑。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)總是處在不斷變化之中，一定時(shí)期的新職業(yè)，有的隨著時(shí)代變遷可能會(huì)成為人們的基本生存技能，崗位需求會(huì)大為減少；有的則可能會(huì)被其他職業(yè)或者機(jī)器替代而消失，不再成為一種職業(yè)。對(duì)此，無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，無(wú)論是在專業(yè)設(shè)置還是專業(yè)選擇上，都需要有清醒的認(rèn)識(shí)，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的開(kāi)放態(tài)度，才是正確的選擇。

這一批新職業(yè)具有高度的科技與專業(yè)技術(shù)含量要求，需要有深厚的數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)背景，這一背景對(duì)高校師資形成引導(dǎo)，同時(shí)在中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面也將產(chǎn)生一種前置性引導(dǎo)作用，即，將可能在全社會(huì)范圍內(nèi)推動(dòng)新一輪對(duì)理工與數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、追求熱潮；長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，可以進(jìn)一步改變中國(guó)人傳統(tǒng)上重文輕理的傳統(tǒng)與思維方式，持續(xù)改造、優(yōu)化與提升中國(guó)人的思維與思辨能力。這是一個(gè)值得期待的前景。